刚过去的这个周末，我做完咨询回到家，果果正和爸爸下棋。
我刚把外面的衣服换成家居服，老公就主动走过来跟我说：“孩子刚才赢了我一盘棋。”
“哟！这么厉害！”我说。“嗯。”老公点点头。
果果这时候也兴高采烈冲过来插话：“妈妈，我刚才赢爸爸了！”
“很好很好，果果进步真大！”我能感受到孩子的振奋，听着也挺为她高兴的。
老公紧接着又说：“今天钢琴课也受表扬了。本来今天这个曲子没怎么练，我以为到老师那儿过不了关，结果孩子弹得倍儿好，老师夸了。”
果果也蹦跶到我眼前：“对，老师今天表扬我啦！”
我说：“那赶紧过来，妈妈要好好抱抱你，果果简直太棒了！”果果笑着扑进我怀里，我脸贴脸跟她腻乎了一小会儿。
这时就听老公问：“钢琴课课时没了，还续吗？”
钢琴，是果果上过的兴趣班里，最波折的一个了。
我之前开诚布公和大家分享过好几次，果果对练琴有抵触，我对怎么陪练产生自我怀疑之类的，还专门采访过钢琴专业的老师。
说孩子不喜欢钢琴吧，她经常练琴弹不顺就自己和自己发火，一边哭一边也要弹对了；说孩子喜欢吧，她也经常打退堂鼓，跟我哭诉说“不想上了”已经好几次了。
所以每到续课我都很犹豫。
以前果果练琴就容易变成小哭包
我搂着果果问：“你觉得呢？咱还上不上？”
“妈妈，我想接着上。”果果说，“我觉得我能学好。”
我松开果果，看着她的脸问：“你确定吗？想好了吗？如果真的想上咱们再继续，续课了就要上好，要担负起后果。”
果果很认真地点头：“嗯，我知道。”
我抬头看了眼老公，他笑笑。至此，我们都觉得最近调整果果学琴这件事上的态度和方法，总算起作用了。
我们做了什么调整呢？其实就是把“练琴的成果如何”这个问题先放到一边，重点
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