有孩子之后，很多爸妈会陷入一个“信任困境”：网上的专家们各执一词，身边的亲戚朋友们各说各话，信谁？？？
答曰：信自己，信孩子，信家庭。
今天推荐的书为《让孩子像孩子那样长大》，作者是两名孩子的母亲，人称“钱儿妈”，在她的书里，用两个孩子的故事，养娃也可以有小心机哒！
1
陪孩子玩，就是爸妈的二次成长
钱儿妈很好奇，钱儿爸是如何一直保持一颗顽童之心的。
晚上钱儿央求爸爸一起拼乐高，爸爸一天工作下来，其实疲态尽显，但架不住钱儿期盼的小眼神儿，只得答应。过了一会儿，就听书房里传出“嗷”“啊”“呀”“哇”“耶”等各种“画风不符”的叫喊声。好奇之余，钱儿妈悄悄走到书房，看到里面漆黑一片，只等一束白光照到钱儿妈身上，随时而来的是钱儿兴奋的声音：“妈妈妈妈，我和爸爸正在乐高堆里寻宝呢！”
不久，钱儿兴高采烈地举着一个不知名的机器人走出来，开心地喊道：“妈妈，快看我们寻宝的成果！今天我简直太开心了！明天我还要玩儿！”
钱儿爸一直有一个理念：陪孩子玩儿，家长更要全身心投入，要让孩子真切地感受到你的参与。这种参与感绝不是单纯地站在一边看着他玩，这是一种低效率的陪伴，人在心不在，对孩子来说，这种泛泛的陪伴和玩儿是没有记忆点的。
相反，全身心投入地陪孩子玩儿这个过程，更需要爸妈发挥主观能动性，发挥自己的创意，渐渐的，爸妈也会发现，跟孩子玩儿是一件多么有趣的事儿，这种体验也是能爸妈们二次成长，变得更细腻、敏感，对人对事也更积极、更有热情。
2
养孩子分3个级别，你敢信？
这年头，家境分级别，养娃也分级别了吗？
最低级别：形散神也散
此级别号称“放养”，不但孩子内松外也松，大人也一并大松心大撒把，听之任之，到头来孩子只是和特长都没学到，连基本的学习习惯都无法建立，大部分时间都任性地玩过去了，即便学了特长，也很难持之以恒。
其次：形不散神不散
对孩子有清晰的规划和要求，对孩子的自制力没有信心，鼓励中带着监督机制，但难免严苛，所以玩的时间有限，孩子难免抱怨，但爸妈也无计可施。
最高级别：形散神不散
在这个级别中，钱儿妈举了一个朋友孩子Ava的例子：
1到点儿了该做什么就做什么，绝不拖沓；
2学钢琴学游泳都是自己选择的，有畏难情绪后仍然坚持了下来；
3视阅读为玩，而非“痛苦的”学习……
Ava妈妈讲了一个孩子学钢琴的故事：
最开始妈妈问Ava有没有兴趣试试弹钢琴，她说不要，因为看到别的孩子学琴太苦了。Ava妈妈就没有强迫她，就随她去。
“她不喜欢的事，就不做，我永远支持她。”
（但从那天起，Ava妈妈会有意地在Ava面前弹琴，尤其常弹Ava喜欢的动画片或是儿童节目里的音乐，这时Ava就会立刻停下自己在做的事，要么快乐地跟着哼唱，要么盯着妈妈的手仔细听。
到Ava4岁多时，她的朋友5岁生日，要在家里举办一场小型的钢琴演奏会，妈妈特地带Ava去买了一条小礼服裙，打扮成小淑女的样子，体验一场演奏会的得体举止。到Ava5岁时，她说自己的生日愿望是学钢琴。
经过近一年的耳濡目染，也是孩子自己深思熟虑的选择，前期学钢琴可以说很顺利，但半年多后，Ava开始打退堂鼓，又有点不好意思说放弃。妈妈发现苗头后，主动跟她说：是不是觉得练琴太辛苦了？我们可以每天少练10分钟，实在继续不下去也可以停下来。
结果Ava选择了少练10分钟，但就只是这10分钟，让Ava丢掉了大包袱，进展神速。）
就是这样形散神不散的教育，表面看来堆孩子很松散，实际爸妈内在抓得很紧，规划性和目标性都很明确，却不表露出来，只是用引导的方式带着孩子继续前行。
（看完这个例子，咱们都可以反思一下，教育孩子我们在哪一级？）
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回到文章开头的问题，教育这件事的困扰让无数爸妈“方”，但其实了解过很多人成功的教育经验（育儿小心机）以后，发现，其实，无非就是“信任孩子，信任家人，信任自己”。
在《让孩子像孩子那样长大》中，就有例子：
1信任家庭：最好的教育在家庭，每个孩子都在复制爸妈的行为（为孩子要成为更好的自己）
2信任家人：玩儿是爸妈要学的第一堂课
3信任孩子：每个孩子都是天生的美学家，我们可以让孩子做到自然而然地学习
钱儿妈在书中戏称，爸妈因为孩子的到来而“被套牢”了。
但她也说了，因孩子的到来而“上套”，是每个爸妈的人生使命，只愿我们能够“解套”的那一天，孩子们会带着我们满满的爱，充满自信地开始他们的人生；而我们也能毫无遗憾地放手，目送他们渐去渐远的身影。
策划：有养
撰文：王机智
编辑：蕾蕾
视觉：蕾蕾
资料来源：《让孩子像孩子那样长大》
图片来源：中信出版社
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