《烛之武退秦师》试讲稿各位考官大家好，我今天的试讲题目是《烛之武退秦师》，下面开始我的试讲。上课，同学们好！同学们，你印象中的说客是什么样的？请你，你再来说说，不错，说客在春秋之战中扮演着重要角色，他们穿梭来往于各国之间，或穿针引线，搭桥过河，或挑拨离间，挖敌方墙角，或施缓兵之计，赢得喘息之机。烛之武就是这么一位说客，凭三寸不烂之舌说退秦军，不费一兵一卒为郑国解了围，今天就让我们一起来学习课文，从中感受烛之武高超的言辞辩才。让我们大声齐读课题——《烛之武退秦师》在课前老师已经给大家布置过预习作业了，那谁能来告诉我你了解的《左传》的相关的文学常识，展示一下你的预习成果呢？第二排这位男同学率先举手了，那就请你来。这位男同学说，《烛之武退秦师》选自《左传》，《左传》又名《左氏春秋》《左氏春秋传》是中国古代叙事完备的编年体史书。《左传》长于叙事，记叙了春秋时期各国内政、外交，军事，经济、生活等方面的实施。还有老师也想来补充一下。作品中形象鲜明，语言优美，具有极高的文学价值，成为历代散文的典范。了解了这个相关作品知识之后，老师想请同学们先听名家范读，注意标准字音，划清朗读节奏。录音听完了，下面请同学们快速朗读课文，在朗读的时候结合课下注释，思考这样一个问题：本文讲了一件什么事？我听见大家的读书声逐渐安静了下，那谁能来试着说一说？这位第三排的同学你来说，这篇课文主要写了秦国晋国联合围攻郑国，烛之武临危受命说服秦军退兵，最后郑国转危为安的事，你概括得十分精准。那烛之武在什么情况下出场“退秦师”的？请同学们在文中画出相关的语句。我看同学们已经放下了手中的笔，谁来说说？请你来说，你说烛之武“退秦师”前，晋、秦围郑，原因是“以其无礼于晋，且贰于楚也。”而且情形上“晋军函陵，秦军氾南。”你找到了原句，能具体说说吗？在此危机态势下，佚之狐向郑君推荐烛之武退秦师。这位同学找得很准确，也从中感受到郑被围的原因及其腹背受敌的态势。但是秦穆公作为一国之主，肯定没有那么好说服，接下来就请大家以小组讨论的方式探究这样一个问题：烛之武是如何分析利弊，步步深入说服秦伯的？给大家5分钟的时间开始吧。时间到，哪个小组想先来汇报一下你们的讨论成果？第二组的代表你们来说吧。好，请坐。第二小组说，烛之武先是欲扬先抑，以退为进。没错，“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。”他是先把自己放在一个很低的姿态和秦君谈判，让秦君先放下戒心。然后呢烛之武又说了攻打郑国的坏处，就是“越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。”这是在阐明利害，动摇秦伯。第二小组分析得有理有据。第五组接着说。是的，接下来又说了不攻打郑国的好处，“若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。”这是在替秦考虑，以利相诱。然后呢，第四组来补充，没错，“且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。”然后他引史为例，挑拨秦晋的关系。把之前晋国对秦国食言的事拿出来说了一遍。最后他推测未来，劝秦谨慎。“夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”他给秦君展示了攻打郑国之后，自己的秦国也要被侵略的场景。烛之武站在秦国的立场上处处为秦国考虑，步步为营，运用心理战术让秦国退兵。学生现在可以想象烛之武见秦君，慷慨陈辞，侃侃而谈，既不失礼，又不失本国尊严的使者形象，同时思考：有人说烛之武是“勇士”，有人说他是志士”，也有人说他是“辩士”，还也有人说他同时具备这三类人的特点。你的看法是什么呢？大家可以畅所欲言。通过刚才同学的见解，我们总结出烛之武此时虽然只是郑国的一个养马官，但是在郑国危难之际，挺身而出，只身前去说服秦伯所以我们可以说烛之武既是个深明大义的志士，也是个知难而上的勇士，更是个机智善辩的谋士。同学们那学习本文之后对你有何启示呢？你来说说，你也说说看，嗯老师综合大家的答案就是我们发现，说客或外交家除了有高超的言辞辩才，善于动之以情晓之以理之外，往往善于抓住利害关系这个关键，在利害关系上寻找弱点和突破口，从而大获成功。烛之武凭三寸不烂之舌说退秦军，不费一兵一卒为郑国解了围，便是一桩典型的范例。还有同学说，我们一定要学习烛之武机智勇敢和不卑不亢的精神品质。现在请同学们带着自己的理解再次齐读课文，感受语言的智慧。大家读得非常棒，那同学们还知道有关历史上的其他运用语言的智慧改变局面的人吗？课下请同学们再找一找历史上还有那些能言善辩的谋士。另外就是写一写学习本篇课文后的感受，字左右。今天的课就上到这里了，下课，同学们再见！我的试讲结束，谢谢各位老师。答辩1：本文的写作特点是什么？答辩2：本文出自哪里？请简要介绍。答辩1：第一，组织严密，前后照应。这篇课文虽短，但在叙述故事时，却能够处处注意伏笔与照应。例如，在交代秦、晋围郑的原因时，说是“以其无礼于晋，且贰于楚也”，说明秦、郑并没有多大的矛盾冲突。这就为下文烛之武说退秦军埋下了伏笔。“夜缒而出”照应了开头的“秦、晋围郑”，“国危矣”，还照应了“晋军函陵，秦军氾南。”秦晋并不驻扎在一个地方，烛之武就可以“夜缒而出，见秦伯。”“许君焦、瑕、朝济而夕设版”和“微夫人之力不及此”，又照应了上文秦、晋虽是联合行动，但貌合神离，既没有驻扎在一起，彼此的行动也不需要通知对方，这就为秦、郑联盟提供了条件。第二，起伏跌宕，生动活泼。这篇文章虽然具有说理性，但它写得波澜起伏，毫不呆板。例如，大军压境，郑国危在旦夕，不禁让人捏着一把汗，而佚之狐的推荐，使郑伯看到了一线希望。读者满以为烛之武会顺利出使敌营，挽狂澜于既倒，谁知他却因长期得不到重用而“辞曰”，打起了退堂鼓，使郑国的希望又趋渺茫。郑伯的自责，也增添了文章的戏剧性。再如，秦国退兵后，子犯建议攻打秦军，秦、晋关系顿时又紧张起来。晋公讲了一番“仁”“知”“武”的大道理，才平息了一场虚惊。课文有张有弛，曲折有致，增加了文章的艺术感染力。第三，详略得当。这篇课文主要是表现烛之武怎样说退秦师的，所以重点放在烛之武的说辞上。对“退秦师”的前因后果，只作简略交代。在烛之武“夜缒而出”的前后，郑国君臣和百姓是怎样焦急地等待烛之武的消息，秦国君臣又是以怎样的场面和骄横态度接待这位即将亡国的使臣，作者都一字未提，而是集中笔墨塑造烛之武的形象，从而做到繁而不杂，有始有终，层次井然。考生回答完毕。答辩2：《烛之武退秦师》出自《左传》。《左传》又名《左氏春秋》、《左氏春秋传》，是中国古代第一部叙事完备的编年体史书。全书从政治、军事、外交等方面，比较系统地记叙了整个春秋时代各诸侯国所发生的重要事件，同时也较为具体地描绘了一些人物的生活琐事，真实地反映了当时的社会面貌和政治状况。《左传》长于叙事，善于描写战争和记述行人辞令。作者以其敏锐的观察力，深刻的认识和高度的文学修养，对许多大小历史事件，作了深刻而生动的记述，形象鲜明，语言优美，成为历代散文的典范。考生回答完毕。
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