“我家的孩子就读高一，我那高一的孩子被分到重点班，但是第一天上课的时候，他因重点班教学进度太快、压力太大而想去普通班，作为家长该怎么办？”一个高一孩子的家长与我聊到这么一个问题。
遇到这样的问题，可以说是让家长非常头疼的一个问题：上课的第一天就打“退堂鼓”，其他非重点班的孩子想要跻身重点班是想破了脑袋都无法如愿，而这熊孩子有这么好的机会却在这个节骨眼上“开倒车”，虽然从重点班自愿调整到普通班比普通班调整到重点班的难度要小很多，但孩子的这种现状确实让家长相当郁闷。
孩子都进了重点班，却对普通班充满着向往，原因不外乎以下三个：
原因一：孩子的自卑心理作祟。
一些孩子由于家长对其娇生惯养或者其他因素，往往一旦遇到一丁点的挫折和困难，其自信心就会一下子消散殆尽，甚至出现自暴自弃、破罐子破摔的现象。虽然重点班的班风学风和学生各个方面受重视的程度都是普通班的孩子所无法比拟的，但这种自卑心理比较严重的孩子往往会反其道而行。
原因二：暂时不适应高中节奏。
和初中相比，高中的课程难度比初中要难一些，高中阶段的教学进度、学习节奏都比初中阶段要高一些，而对于高中重点班的孩子而言，这种差距会更大。刚开始适应不了高中的学习节奏，孩子就会有一种无所适从的感觉。和初中阶段相比，高中的重点班对孩子自学能力的要求要比初中阶段高很多。一些初中阶段学习成绩比较好的孩子，到了高中之后因为自学能力方面存在短板而在成绩上一落千丈的并不鲜见。
原因三：家长给孩子太大的压力。
孩子上学第一天，一些家长就对孩子在学习努力方面千叮咛万嘱咐，恨不得孩子立马进入成为学霸的“快车道”。家长的唠唠叨叨和孩子刚进入高中重点班的学习焦虑融合在一起，最终会“发酵出”孩子自暴自弃的负面情绪。
基于上述原因，家长到底该怎么做呢？我有如下几个建议，仅供参考：
（一）对孩子的无理取闹进行“冷处理”。
⑴别对孩子的不合理要求千依百顺。
有些人可能会说，不管是重点班还是普通班，适合孩子的才是最好的班。这句话看起来挺有道理的，但这样的“毒鸡汤”我觉得很可能会毁了孩子的锦绣前程：第一天上课就闹着去普通班，这种孩子的想法可以说非常幼稚！孩子第一天就想放弃重点班，而对普通班“一见钟情”，这种想法和心态本身就存在问题，如果家长在不了解原因的情况下直接动用“人脉关系”把孩子搞到普通班，那么这种家长自己本身的智商和思想都很让人无语。
孩子合理的要求，作为家长我们自然应该满足其需；但孩子无理取闹的要求，我觉得家长不应该对孩子千依百顺，而应该“冷处理”——先不去理睬孩子的这种要求，时间长了孩子应该会习惯重点班的学习节奏。
⑵鼓励孩子先融入班集体一段时间。
进入高中重点班的前一段时间，对于只是处于中等偏上水平的孩子而言，确实会比较辛苦。但“吃得苦中苦，方为人上人”，让孩子在开学之后先融入班集体一段时间，让孩子别太以自我为中心，尽量与班级中的同学和睦相处，那么孩子在过一段时间之后自然会习惯于高强度的学习氛围。融入一个良好的学习氛围久了，孩子的心理素质和学习态度自然也就上去了。
⑶与孩子的班主任老师保持联系。
高一新生，说白了还是暂时处于初三的水平。而很多高中学校往往采用循环安排教学任务的制度：高中的老师教完了高一就去教高二，高二教完了教高三，高三毕业班教完了再去接高一新生的班级……如此循环，所以，不仅高一的学生无法适应高三的老师，就连高三的老师在短时间内也无法适应高一新生。当孩子上课第一天就出现想要去普通班的想法时，有可能与高一老师开学第一天对学生们的“动员”是息息相关的。那么家长可以就这个情况与孩子的老师保持联系，让老师帮忙一起想办法，尽量想办法让孩子尽快度过“磨合期”，这是家长的期待，也是高中班主任老师的工作需要。
（二）家长不要给孩子太大的压力。
“你现在进了这么好的班级，你的成绩一定要在班级中数一数二！”“考入了这所中学，你已经一只脚踩进了大学的校门，进入这个学校的重点班，我觉得你考入清华北大也是很有希望的！”“如果你进入这样的班级还学不好，会有一大堆亲戚朋友嘲笑我们家，那简直太丢脸了！”……在孩子进入高中学校的重点班之后，很多家长很喜欢用一种不太合适的方式给自己的孩子在思想上打“预防针”。但是，这种预防针在不适当的时候、对不适当的对象打下去，我觉得往往会弄巧成拙。孩子成为重点班的学生，家长应该为孩子感到高兴，而不是让自己的唠唠叨叨成为“压倒骆驼的最后一根稻草”。所以，家长在一个学期的伊始，在孩子还没进入学习状态之前，家长要“静等花开”，切莫操之过急，让孩子压力山大。
（三）做好孩子的心理疏导工作。
如果孩子的心理太过自卑、太过脆弱的话，家长要对孩子多一些鼓励，少一些唠叨和言语上给予的压力。家长要告诉孩子：进入重点班的机会非常难得，珍惜现在良好的学习氛围和优质的师资力量，以平常心去度过高中刚开始阶段的“磨合期”，一段时间之后一切都会好起来的。家长的鼓励和心理疏导，会让孩子形成正面的心理暗示，在这种心理暗示的牵引下，孩子应该会尽快扭转心态，在学习上轻装上阵，并以自信的态度、坚忍不拔的勇气和毅力在高中三年中努力刻苦，毕竟能进高中重点班的孩子智商都不低，一些浅显的道理应该都懂。
总而言之，孩子在刚进入高中阶段就闹情绪，家长要搞清楚相关的原因，在鼓励孩子、管住自己的嘴和家校配合方面“做足功课”，这样才能为孩子高中三年的勤学苦读提供强有力的保障。
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