很多朋友，在一说到要给孩子学些什么乐器报一些什么特长班的时候，都是谈到钢琴就大敲退堂鼓，大有谈虎色变之势。也确实有很多宝妈因为孩子学钢琴操心劳神，待到半路弃之，便悔之晚矣。学钢琴之“恶”，就这样在口口相传中形成了意识上的共识。学钢琴花钱多、坚持不住、钢琴太大带不走，最主要的是家长必须得有毅力能坚持的住，像这样的诸多阻力，其实无外乎一点，家长对压力的恐惧。可如此这般，学习钢琴的人并未减少，也说明为了实现对美和艺术的追求，使我们能够克服对压力的恐惧和诸多困难，起码在学习钢琴的初期时候是这样的。
有的朋友说，陪孩子学钢琴的历程，是自己的一段成长心路，一路走来，辛酸一地，全靠坚持。坚持当然是一定要有的，除了坚持，笔者要说的更重要的一件事，就是心态的调整，本文要说的也是这件事情，在陪伴孩子学习的这件事情上，万事皆通，你是要做暴躁流、还是佛系流、亦或者是学霸附体的技术流？你的风格直接决定孩子学习的心态和效果，所以调整最佳的状态，是在陪孩子学钢琴这件事情找到快乐的致胜法宝！
攀比是会使人坠入失败感的深渊
有人说，有比较才有标准，有比较才有参考。是的，我们生活中的一切都需要标准来衡量，但是也要相对地来做比较这件事。在学习钢琴这件事情上，我们最容易比的事是表层事件和所得，就好像两个农夫比较自己在庄稼地里的收成，一定会先用收了多少粮食来比较。当我们开始横向比较时，和别的孩子比时，看到了别的孩子已经考过八级了、别的孩子才学了三年、别的孩子都可以弹好听的曲子了等等，这些往往会让我们产生错觉，孩子学习钢琴并不成功，比别人差了很多，这是绝对的错误思想。
比较的作用是对照标准，是的，这很必要，但是我们学习钢琴的因素复杂多变，最科学的方式，是纵向比较，和自己比较，自己记录时间轴，以月、季、年比较，如果明显的在进步、在向前提升，那我们的学习就是成功的。有些家长朋友并不满足，仅仅有进步不行，一定是进步比别的孩子多，比别的孩子快，这不是好的心态。进步再多、进步再快，也只是过程，不是结果。而且现在单一的级别、学习周期、某个乐器的表演，不是钢琴水平的绝对说明，每个孩子的成长轨迹都不同，只要没有停止学习，一切都要以最终的结果评判的。
佛系的放养心态使父母的陪伴缺失，孩子成功的喜悦和失败的伤心需要分享
有一些家长朋友，在陪孩子学钢琴的过程中，一切以孩子意愿为导向，当有困惑时、当有疑问时，一切皆以孩子想法为主，孩子你想吗？你喜欢吗？爸爸/妈妈听你的，当孩子想退缩或者坚持时，父母的一句：你自己选的事情，你自己做主。这样的心态，会让孩子很快败下阵来。并不是不让孩子学会自己有自己的价值观，但这些是需要有一定年龄基础的孩子和独立思考能力的前提下，才会有好的效果。
佛系的心态，给孩子更多的空间，不限制、不干涉，这些都很好，但是佛系到底，绝对不可取，现代社会工作节奏快、工作压力大，可能我们的爸爸妈妈需要更努力，才能保证给孩子更好的未来，为了事业和工作，忽略和屏蔽嫌钱以外的事情，对学习上更是没法给予更多的时间投入。陪伴真的是最好的关爱，有些是爷爷奶奶接送学习的孩子，真的是需要在失败和成功时，向爸爸妈妈分享他/她的心情，没有父母直接的心灵支持，很难把一项有难度的学习坚持下去。
暴躁使我们失去理智，成为孩子学琴的总指挥，是最失败的一件事
很多家长，有很强的进取心，认真、负责，每堂课都会认真做笔记，回家后全身心投入的监督孩子练习。这些其实都很好，但是在初期学习中，因为专业技术壁垒不高，家长可能会在家里完成简单的辅导，但是随着学习难度的增加，专业特质体现出来了，家长依然坚持辅导孩子练习，指导方法，这是最容易导致孩子逆反和抵触的事，进而厌学、弃学。
这都是我们在的总指挥心态导致，不光是学习钢琴，其实在成长路上，我们都是要学会逐渐放手，4-6岁、7-9岁、10-13岁这些不同阶段，我们不可能永远以总指挥的心态安排着孩子的一切，更可怕的是，有些家长朋友指挥老师，向老师提硬性进度要求，这样的学习是扭曲的，即使得到成果也是有隐患和不实的。
好的心态，应该是当孩子具备独立能力时，我们不再过多的干预。当发现学习或者练习状态不好的时候，我们给予好的干预，调整孩子的心理状态。学习钢琴的路上，技术困难一个接着一个，我们就是在克服一个个的困难后，不断的成长进步，取得更多的成果的。
其实学习钢琴并不困难，把学习钢琴压力看做是家长的负担更是不可取的一种心态，学习什么都要有压力，从4-18岁孩子会不断的学习。想要轻松、想要成功，我们最重要的是有好的心态，持续学习，学习音乐真正的内在，收获艺术的影响。
转载请注明：http://www.0431gb208.com/sjszlff/7626.html
