教育哲理故事8：退堂鼓（老师、家长与孩子共读）
墙上从左至右排列着四盏灯，左边的那盏灯明亮耀眼，右边的那盏却昏暗无光。当时，我很纳闷：这幅画到底要表达什么意思？后来，我发现画中有相邻两盏灯之间的对话。最明亮的那盏灯对后一盏灯说：“当我有了想法，我就会去做。”回答是：“应该能做到。”第二盏灯略微暗淡了些，对第三盏灯说：“真的可以吗？”回答是：“不好说！”第三盏灯变得更加昏暗了，对最后一盏说：“我发现，周围的人都没有做成功过。”回答是：“那就放弃吧。”于是第四盏灯熄灭了。现在，亲爱的朋友，您应该已经明白画中的意思了吧。启示：想一想，当你有了新的想法或创意，内心的斗争是不是也像这４盏灯一样呢？要走出这种状态，就要摆脱自我否定的恶习，不停加强自己的信念，鼓足干劲，把胜利落实到实处。记住那八个字：马上行动，一切可能！往期精彩回顾：
教育哲理故事7：青蛙爬塔（老师、家长与孩子共读）
教育哲理故事6：情况不同（老师、家长与孩子共读）
教育哲理故事5：准备得越充分，就越有机会胜利（老师、家长与孩子共读）
教育哲理故事4：你是全力以赴还是尽力而为？（老师、家长与孩子共读）
教育哲理故事3：所有的力量（老师、家长与孩子共读）
教育哲理：成功三大定律-荷花定律，竹子定律，金蝉定律！（老师、家长与孩子共读）
预览时标签不可点收录于合集#个上一篇下一篇