有读者问：数学不好，怎么办？其实，除了少数很有天分的孩子外，让大部分孩子数学成绩产生差异的，是在习惯和方法上。你习惯好了，方法对了，成绩自然不会差。这里总结了9个在学习数学过程中常犯的错误，希望对正在上学的“你”和各位家长有帮助。
1、不预习、被动学习
很多学生没有提前预习的习惯，被动地在课堂上听老师讲课，遇上状态不好或者新知识点难度大，往往听不进去，也就不能掌握老师讲课的内容。
正确做法：预习是数学学习的重要环节，一定要养成预习的习惯，做到有准备、有问题地听课。
2、不跟随老师的节奏听讲
老师讲什么内容从不认真听，喜欢自己私下做题，靠自己盲人摸象，长此以往，学到的知识点以及运用的思路和方法不成体系，东西学不透，是死知识。
正确做法：老师讲的内容不一定悦耳动听，却是精心编排的科学教案，磨刀不误砍柴工，认真听讲并做好笔记，反而让你事半功倍。
3、有不懂的不及时解决
遇到有不懂的问题打退堂鼓，要么不想做，要么等到明天再说。这样做只会让不懂的知识点越来越多，漏洞越来越大，成绩自然不会好。
正确做法：发现问题，立马想办法解决，自己查资料、问老师、问家长、问同学都可以。
4、一边做题，一边翻资料
遇到不会做的题、记不起来的公式，就翻书、找资料，最后虽然做出来了，但是跟照抄无异，其实该记住的公式还是没有记住、该理解的知识点也没有理解。
正确做法：记不起来的公式和不熟悉的知识点，要加强复习或者进行专项训练，直到完全记住或者理解透为止。
5、盲目练习
一成不变的地盲目刷题，而没有对做过的题目进行思考、联想、类比、总结，这样做往往做过就忘了，学习效果事倍功半。
正确做法：数学是一个逻辑性很强的学科，而思考正是学好数学的核心。平时做题时一定要多思考总结，对做过的题进行思考整合，这样才能提炼出属于自己的数学学习思路，成绩也才能逐步提高了。
6、脱离课本
有些学生平时不去复习理解老师讲的例题、习题，也不去研究课本上的题目，结果是对知识点只掌握了点皮毛，当自己去做题、应用的时候，不熟练、不会做。
正确做法：课本是学习知识点的基础，要多看书本的例题，掌握其方法，充分理解解题思路后，可以对例题进行变形、更改，进行拓宽训练。
7、不审题就做题
为了求快，拿到题目也没有仔细看条件就开始做，结果本来很简单的题目，由于忽略了某个条件而漏洞百出，一到考试就到处失分。
正确做法：拿到首先要仔细审题，看清条件，做好标记，整理好思路要点后，再有的放矢地做题。
8、打草稿潦草随意
打个草稿龙飞凤舞，乱七八糟，不是条件写错了，就是符号标点弄错了，到最后自己也不知道写了什么内容或者算出错误的结果。以这样的状态考试，成绩自然也好不到哪里去。
正确做法：平时打草稿要注意条理清晰，一行一行地写，这样做既可以使自己的思路清晰，也可以减少错误率，做题又快又准。
9、死记硬背、囫囵吞枣
对学到的知识点和数学公式不求甚解，只是死记硬背了下来。最后学到的内容没有理解，更不会运用，做题一脸茫然。
正确做法：学到新的公式或者推理方法后，尝试自己推导出来，通过这个步骤来充分理解知识内容，然后才能活学活用。
学好数学，实际上在于养成一个良好的学习习惯，如做好预习、认真听课、及时复习、仔细审题以及多思考、多总结等，当我们把这些环节变成习惯时，数学考一个中等偏上的成绩就不是问题了。
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