作品《扎根》，讲述了一群80后、90后大学生扎根深山、倾心乡村教育的感人故事。
1月11日
记者来到故事中主人公的工作地
——孝昌县小悟乡险峰中学
实地倾听他们的故事
青春作伴资教深山
汽车在蜿蜒盘旋的山路上缓慢前行，弯急颠簸。沿观双线、夏小线，车行近1个小时，终于到达孝昌县小悟乡险峰中学。
“现在学校的条件改善了很多，有了3层教学楼，马上一至三年级的学生就可以搬过来上课了。”校长汤柳林一边介绍情况，一边把我们领到教师办公室。
这是一间由教室改造而成的办公室，全校25名教师都在这里集中办公。斑驳的墙壁上整齐地挂着各年级各科目的教学计划，老师们正认真地研讨分析期末试卷。
分析完试卷，周小庆老师回忆起往事。
时间一下子拉回到13年前，彼时刚刚大学毕业的周小庆，面临着择业。或许是自己也来自农村，师范院校毕业的他特别想去农村锻炼锻炼。带着这个想法，年周小庆通过湖北省资教计划，到孝昌县小悟乡险峰中学任教。
由于家在老河口，周小庆没赶上集中派送老师的大部队。当年9月1日，他独自一人带着两蛇皮袋行李，几经周转才来到险峰中学。
下车的那一刻，看到几间低矮的瓦房。“我心里拔凉拔凉的。”周小庆说，“我当时真想打退堂鼓。正当内心激烈斗争之时，时任校长亲自过来接着我的行李，把我领进宿舍，并配好了必要的生活用品。”
就这样，周小庆开始了资教生活。
克服困难专心教书
年9月2日，有些忐忑不安的周小庆初次走进教室，却被教室里高低不齐、各式各样的课桌震撼了。虽然险峰中学早在年就已建校，但由于地处深山，物质匮乏，多年来一直保持着学生自带课桌上学的传统。
“每堂课上，一双双渴求知识的眼睛，让我深感责任的重大。”周小庆说，“就这样，我们这群来自天南地北的资教生，好像忘记了环境的艰苦，一心只想把书教好。”
当时没有电视，更不通网络。没有任何娱乐活动，开门就是群山。“这样的环境很适合一门心思研究教学，每天晚上，我们就聚在一起研究如何教学。”
9月初的天气，暑气并没有完全消散。一天晚上突然停电了，资教生张伦瑜赶紧点起事先准备好的蜡烛，教学研讨在烛光中悄然继续。渐渐地大家都感觉很热，“我去把电扇打开吧。”周小庆边说边起身去拉电扇。“别啊，电扇把蜡烛吹灭了怎么办？”夏孟元阻拦道。当大家终于意识到“停电了”这个事实后，相觑一笑。
为将更好的教学方法带给学生，每个周末，周小庆和资教生们都会结伴去城里，找个网吧观看教学视频，并融会贯通到教学中。
亦师亦友以心换心
乡村学校，学生大多是住校生，周小庆和资教生们也住在学校。朝夕相处，让老师和学生间无话不谈，亦师亦友。
“老师，我发烧了，没钱买药。”“老师，我这周米没有带够，没米煮饭了。”……
学生任何学习和生活上的问题，周小庆都是“第一责任人”，悉心处理。
年，周小庆班上有个叫胡某宝的学生，智力十分低下，连独立上厕所都成问题。“但他是我
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