「我不要学钢琴了！」—这或许是父母最不想听见孩子说的话；好不容易买了钢琴，找了钢琴老师也已经上了几堂课，却听见孩子发表这样的意见。
第一步
冷静的沟通
首先，家长先冷静下，了解孩子的原因，问问他什么不想学琴了？如果只是气愤地训斥孩子一顿，问题并未能解决，孩子日后采取消极的态度面对学习，到头来还是成效不佳，父母孩子都筋疲力竭。
第二步
找出问题、对症下药
1.个性怠惰与兴趣排斥
当孩子不想学琴的原因是基于个性上的怠惰时，家长就应该让他养成负责而积极的学习观；
若孩子是因为学习热度减退、或原本就是受到家长的安排而被送去学琴，自己一点兴趣都没有而排斥学习，家长千万不要抱著「不学很可惜」的心态继续逼著孩子学琴。
这样不但会造成亲子关系紧张，对孩子的学习态度和学习效果来说也不会有任何帮助。
2.三分钟热度
有些孩子的学习习惯是「三分钟热度」，任何才艺都是学了段时间就打退堂鼓，兴趣回来之后又重新再学，兴趣来得快去得也快，令家长困扰不已。
面对这种情况，家长应于事前仔细地孩子分析学琴的要求与训练状态，让孩子清楚了解：学琴需要长时间不间断地磨练技术，才能达成学琴的目的，不是学几天就可以在钢琴上完美地弹奏出好听的曲子，也不能等到想学的时候重新再学。
让孩子考虑清楚是否真的要学钢琴。如果孩子坚持要学习不久却又故态复萌地表示「很难学、不想学了」，家长就必须坚持让孩子实践当初达成的共识，帮助孩子改掉「三分钟热度」的学习态度。
3.逃避困难
学习过程的艰苦练习，也会让孩子充满逃避的借口，例如弹钢琴弹得手痛、学琴学得好累等，宠爱孩子的家长眼看孩子学得辛苦，也就不坚持了，或对老师说「孩子的兴趣不在钢琴弹奏方面。
其实，面对幼小的初学者，父母亲对其学习状况的坚持及多方面的兴趣培养相当重要。只要熬过初学阶段的枯燥训练，孩子对音乐及弹奏的兴趣可能会逐渐浮现；对于弹奏的兴趣与爱好也需要靠家长有意识地扶植，才得以展现成果。
父母不必太早为孩子决定才能在哪里，或是轻易中断他们的学习过程。不妨以坚定的态度让孩子先勉力地学习一段时间，再依照学琴期间的表现判断他们的才能与兴趣走向。
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