龙川·悦读
本学期，三年级学生在老师的带领下，开展了“读童话作品，品百味人生”为主题的阅读活动。复旦大学中文系文学教授严峰先生曾说：在一个理想的世界里，应该只有两种人存在，一种是读过《夏洛的网》的人，另一种是将要读《夏洛的网》的人。而我们，恰好做了这样一群幸福的人。
1
以
书
为
伴
时
刻
悦
读
（1）师生共读，导读法
每天的阅读课，是孩子最开心的时刻。课上，老师带领学生一起在书的海洋里遨游。老师常常抛出一个问题，学生们积极地举手回答，各抒己见。在师生的共同学习中，安静的教室弥漫着一股书香。
（2）生生共读，促交流
一下课，孩子们就会迫不及待地拿起书，座位上，走廊边.......都是阅读的好地方。那一个个沉醉在书中的模样，真让人忍不住爱上这些孩子。
（3）亲子共读，共成长
周末也是阅读的好时光。精彩生动的情节，加上爸爸妈妈的陪伴，那画面可真是和谐温馨。在你面前，我可以侃侃而谈，而你赞许的眼神对我来说也是莫大的鼓舞，在书香中，我们的心更近了。
2
（1）做记录卡，存悦读收获
在阅读中，同学们感受着书中的爱和守护、冒险与奇迹、快乐与痛苦。在愉悦的氛围中，为了让学生更深入地走进书中的人物，走进书中营造的童话世界，感受作品的内在魅力，同学们都填写了阅读记录卡，将自己喜欢的篇章句段摘抄到阅读积累本上。
（2）作手抄报，品书中环节
有些学生甚至制作了精美的读书手抄报。在此过程中，激发了孩子们的阅读热情，获得了愉悦的阅读享受，也收获了许多意想不到的惊喜。
（3）演情景剧，略精彩风云
“呜呜呜~”咦，哪来的哭声？原来是几位小演员正惟妙惟肖地表演着《夏洛的网》的情景剧。有人说，最能读懂人物的方法就是站在他的视角演一演。看，孩子们一个个沉浸在表演中，俨然成了故事中的人物。同学们兴趣浓厚，情绪高涨，对故事中所传递的生命意义又有了更加深刻的认识。
3
悟
我
所
悟
感
我
所
感
俗话说，一千个读者就有一千个哈姆雷特。因此，孩子们的笔下，都书写了自己独有的生命感受。同学们发自肺腑地写了自己对友情的感受，对生命意义的思考，那份喜爱和感动让人动容。
凯勒曾说：一本书像一艘船，带领我们从狭獈的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。浮躁的社会，?静者胜出。读书的?量常常不是通过?体感官体现，?是源源不断地潜移默化。书中有?，?在书?，书?合?。这“?”，是作者，更是阅读者。悦读，我们一直在路上......
《夏洛的网》读后感
三（2）朱奕颖
最近，我看了一本让我着迷的书，书名叫做《夏洛的网》。书中主要讲了蜘蛛夏洛和小猪威尔伯之间的故事。夏洛在威尔伯需要帮助之时，勇敢站出来，给予它满满的关心和爱护，使威尔伯不再感到孤单。夏洛为了救威尔伯，彻夜为它织了四次“奇迹”，威尔伯得救了，彻底摆脱被杀掉做成猪肉火腿的命运。而此时，夏洛的生命也走到了尽头。读完这本书，我感触很大。为夏洛无偿奉献了自己的生命感到无比遗憾；为它用自己真诚付出，赢得了纯真友谊感到无比欣慰。它永远活在威尔伯的心中。
这个故事告诉了我生命和友情的重要性，可贵的生命超越了一切。做事情一定要量力而行，当你身处险境时，一定不要硬拼，更不要惊慌失措，要时刻保持一颗清醒的头脑，勇敢的面对困境。要勤思考，多想办法，使自己摆脱困境或帮人于危难之中。我想我在校园生活中与同学相处时，同样需要真心交流，需要珍惜真挚的友谊，学会与同学们一起分享快乐，一起面对困难，互帮互助，共同进步，让班级更美好，让校园更和谐。让我们一起多读读《夏洛的网》这个故事吧，相信我，你一定会有所收获。
爱的力量
三（1）班陈嘉乐
“一只小小的蜘蛛能救一头大肥猪的性命，你相信吗？”
我当然不信。
于是妈妈递给了我一本书，说：“不信？答案在里面。”
就这样，我满怀着好奇与《夏洛的网》结缘。每天晚上放学一回到家，我就坐在台灯下，捧着书静静地看。
看着看着，我不禁感叹，这真是奇迹啊！弗恩救下落脚猪威尔伯，最后它却长得膘肥体壮；小小的蜘蛛夏洛，用自己的智慧不但救下了威尔伯的性命，还让它成为了一只小有名气的王牌猪。这难道不是奇迹吗？那么是什么创造了这奇迹呢？我觉得是爱。因为弗恩和夏洛的爱，才有了威尔伯幸福的今天。
这让我想到我自己的故事。这次运动会，我身体不舒服，而且我的对手又都是很强的，我不禁有些紧张，心里打起了退堂鼓。爸爸妈妈就鼓励我说：“别怕，尽自己最大的努力去跑，你就是最棒的。”老师也为我鼓劲：“别担心，大胆地往前冲，我们都相信你。”比赛之前，爸爸妈妈和老师都陪在我身边，教我怎么热身，教我怎么起跑，怎么冲刺……我带着满满的爱的力量飞奔在跑道上。
耶，小组赛第一名！我简直不敢相信。我居然超越了以前的高手，刷新了自己的记录。当我以决赛第二名的好成绩，站上领奖台时，心里不禁激动万分。这就是奇迹！是爱的鼓励，帮我创造的奇迹。
捧着书，品读着书中的故事；放下书，回味着自己的故事。努力的路上，只要有爱相伴，一切皆有可能！
读《夏洛的网》有感
三（3）班谢睿宸
这个周末在家，我读了一本很有名的书，它的名字叫做《夏洛的网》。读完以后，我的心里不由自主地对故事的主人公夏洛产生了由衷的敬佩之情，还有被它的爱深深地感动着。
这本书讲的是一群动物快乐地生活在朱克曼家的谷仓里，其中小猪威尔伯和蜘蛛夏洛成了最好的朋友。夏洛为了自己的好朋友小猪威尔伯不被做成熏肉火腿吃掉，编织了一张神奇的网。凭借这张网，小猪威尔伯逃过了被吃的命运，还获得了安享天年的未来。而故事的最后，我们可怜的夏洛却因为织网耗尽心血，失去了自己宝贵的生命。
曾经我以为蜘蛛是凶狠的，残忍的，更加是嗜血的一种有毒动物，可谁能想到夏洛却偏偏不是这样，它是聪明，善良，有爱并且忠诚的，它为了它的好朋友威尔伯不辞辛苦，无私奉献，甚至牺牲自己的性命。这是多么珍贵的友谊，多么感人的友谊，多么纯洁的友谊啊！
以后在学习和生活中，和我的好朋友们相处，我也要努力地去当一只“夏洛”，去帮助我的好朋友们，我们要团结有爱，互帮互助，学会感恩，无私奉献，珍惜我们那宝贵的友谊！
《夏洛的网》读后感
三（4）班吴宇伦
这段时间，我一直在看一本书，这本书的名字叫《夏洛的网》，它是?本关于生命、友情、爱与忠诚的书，讲了?头猪和?只蜘蛛的友情故事。?则童话犹如?副画卷，赏心悦目;?个故事犹如?汪清泉，澄净身心;?本好书犹如?阵清风，放飞思绪。
这本书主要内容是?个叫弗恩的小姑娘救了?只落脚小猪，可它在?个月大时，她的爸爸妈妈把它卖给了她的舅舅。在弗恩舅舅的古仓?，快乐的生活着?群小动物。其中小猪威伯尔和夏洛建立起了最真挚的友谊。然而?个惊悚的消息打破了仓谷的平静：威伯尔未来的命运竟是成为熏火腿!作为?只猪，悲痛绝望的威伯尔只能任?宰割。然而，看似渺小的夏诺却说：“我救你!”于是，夏诺用自己的丝在猪栏上织出?类视为奇迹的网上文字，改变了小猪威伯尔的命运，不仅让它在集市大赛中获得了特别奖，更是给了它?个舒适的未来!但这时，蜘蛛夏诺的生命却走到了尽头……
这本书很感?!夏诺是那么渺小，但是她却竭尽自己全部的力量来帮助别的动物，没有半句怨言。夏诺勇敢而直率，她鼓励威伯尔不要怕，要勇敢活下去。然?自己却在解救了朋友之后，烟硝玉殇!就算人与人之间的友情也不过如此吧。
4
平台活水
“立身以立学为先，立学以读书为本。”龙川学校年办学以来，就一直秉承着“以爱立校，读书立学”的宗旨，因为叶圣陶老先生说过：“语文教本只是例子，从语文教本入手，目的却在阅读种种的书。”二十年来，只要学生在校，我们就雷打不动每天安排一节读书课，师生共情共读，生生交流互读，老师引导精读，徜徉书海，浸润书香；周末学生在家，亲子阅读、书馆阅读，榜样的力量筑牢阅读习惯。同学生日送书，获得荣誉送书，家长礼物送书，书是龙川学子最好的礼物，读书是龙川学子最美的风景。讲故事比赛、朗诵大赛、读书征文比赛……龙川学子崭露头角。“最是书香能致远，腹有诗书气自华。”二十年的悦读浸润，龙川的学生有了读书的信仰，有了读书的定力，有了读书的习惯，有了儒雅的气质，有了君子的模样。让书香陪伴我们永久！
文字：徐琳珊
编辑：徐琦
审核：方超
预览时标签不可点收录于合集#个上一篇下一篇
