巧用对比，突出“长大”
李福忠
部编版五年级下册第一单元的习作是：那一刻，我长大了。题目中要求写一件成长过程中印象最深刻的事情，把事情经过写清楚，感到长大的那个瞬间写具体，记录当时的真实想法。
小朋友们，长大很多时候是一瞬间的时候。这个过程毫无防备，在某一时刻，你就突然觉得自己长大了。“那一刻”之前，还是“未长大”的你。写好这次习作，既要详细写出怎么“长大”那一刻，又需要写“未长大”来衬托，巧用对比的方法，抓住人物语言、动作、心理活动的前后变化来突出“长大”。
请看下面这篇习作：
记得小时候，我跟着爸爸和哥哥一起出去玩，要过一座天桥。天桥的桥面是钢化玻璃，而且是透明的。我不敢去上面走，当时产生了一种打“退堂鼓”——回家的冲动。
我小声地对爸爸和哥哥说：“我想回家。”然后掉头就向来时的路跑。哥哥大声喊我：“来都来了，不好好玩玩，那么快回家干什么？”说罢，他追上我，拉住我的手，向天桥走去。我一边用力往后挣，一边哭着说：“我怕，我怕”。他把手松开了，连忙问爸爸怎么办？爸爸说：“你去打个头阵，说不定，他就敢过去了。”说罢，哥哥点头答应了。
哥哥踏上天桥，平视着天桥对面，悠然自得地走着。不一会儿，就走到了对面。
爸爸说的办法真灵验。看到哥哥安然无恙地走了过去，我似乎有了点信心。我战战兢兢走上天桥，我刚蹭出几米远，眼睛的余光看到下面是“万丈深渊”，腿就不由地打颤，“噗通”一声坐在钢化玻璃上，哭了起来。对面的哥哥高声呼喊：“弟弟，加油，你一定能行。”爸爸也在不断地给我加油助威。
我重新站了起来，学着哥哥的样子向前走。腿越来越发软，头上豆大的汗珠滴下来打在玻璃上，发出“吧嗒吧嗒”的声音。爸爸和哥哥在两岸一直在不断地给我鼓劲，使我紧张的心情得以平缓了许多。一步，两步……我的步子慢慢的，一步都迈不出半米远。因为桥是笔直的，我索性闭着眼向前走，走了好一会儿，我睁眼一看，离桥头还有几步远。我的步伐猛地快了起来，三步两步就到了终点。
从过桥的那一刻开始，可以说我就在不断地成长；从跨过玻璃桥，到达目的地的那一刻开始，我明白，自己长大了。
这篇习作写的是小作者克服恐惧过玻璃天桥的事。小作者“未长大”与“长大”形成了对比。哥哥带头走过玻璃天桥，激发了小作者的信心。可以说，这是小作者“未长大”与“长大”的“分水岭”。
“未长大”时，小作者看到要上玻璃天桥，害怕得不得了，说“我想回家”，然后“掉头往回跑”，哥哥往回拉他时，他“用力往后挣”，哭着说“我怕，我怕”。遇到害怕的事，小作者第一个想法就是“回家”。为什么要回家呢？因为家是最安全的地方，家还有妈妈。
“长大”时，小作者“有了点信心”，然而走上天桥还是“战战兢兢”，腿“打颤”，刚“蹭”出几米远，就“坐在玻璃上”不敢前行。小作者此时虽然也害怕到了极点，但毕竟迈出了通往彼岸的第一步，这是“长大”必然经历的过程。这时，小作者又在爸爸和哥哥的鼓励下“重新站了起来”，尽管害怕得腿“越来越发软”、头上沁出“豆大的汗珠”、“闭着眼向前走”，尽管走得很慢，步伐很小，但最后毕竟战胜了自己，成功到了彼岸。
在这篇习作中看出，“长大”的那一刻就是与困难作斗争的那一刻。小作者把“长大”的过程写得很具体，又通过“未长大”与“长大”表现的前后对比，突出长大的过程是艰辛的，表现了在那一刻小作者真的“长大”了。（发表于年3月《语文报》）
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